成长日志

最近在看的一本书，作者在她的网站上这样介绍自己：

“第一天返幼稚园的情景，现在还记得，我没有哭。

小学一年班第一次考试便考第一，害我日后为保持水准无法懒惰。

中学已当同学的情绪治疗师。当其他同学想著明星恋爱和名牌东西时，我却自闭思考生、死、爱、恨的哲学问题，开始不停不停地写作，从不合群，从不多说一句，被同学在记念册上形容 " 深不可测" 、" 神圣不可侵犯"。

大学，我在那里花了７年最青春最疯狂最霸道最忧郁也最激情的岁月。不自在的是谁都认得我，因为常穿黑，从不合群，甚至，从不爱笑。单纯的我以为穿黑不容易被看到，结果却相反，害得怕见人的我清晨和深夜才敢出没，全黑的我在全黑的山路上飘来飘去，留下很多过份的夸张的无中生有的传言。到今天，我真的很想告诉你你们，我其实只喜欢黑乌乌一个人。

念研究院时已经开班讲学，讲村上春树，讲电影文学，谈后现代主义，惹来不同学系的古怪学生。还有，我喜欢读医，喜欢到威尔斯医院看人生，到那边的医学院图书馆翻脑神经学书籍，后来有新结识的医科朋友告诉我，医学院的同学都被我吓坏了。

我是个旁听狂徒，哲学的、医学的、政治的、经济的、艺术的、音乐的、文学的，每星期可以上四五十小时的课，把贪心得来的知识运用在老本科文学上，同学最怕和我同一组导修，怕被我问下去。毕业了，名列前茅，兼拿到文学院最高奖学金，叫其他文学院学系的学生又羡慕又不忿。就这样我进入了研究院，学习上便更放肆和贪婪了。

……在家人严正的反对下，我还是毅然固执搞艺术文化工作，死而后矣！

……同样在家人严厉的反对下，我坚持写作。他们不知道，写作是沉默的我自我表达的唯一方式。”

我一直地问自己：我们有没有勇气养一个这样的孩子？

一个内向的，而不是外向的孩子。
一个安静的，而不是活泼的孩子。
一个沉思的，而不是多话的孩子。
一个不爱同龄人所爱的一切的孩子。
一个不合群的孩子。
一个偏离这个社会对孩子的主流培养标准的孩子。
……

很难。真的很难。

所以，这也几乎等于说，我们，其实是没有勇气培养天才的，虽然我们都希望孩子聪明再聪明。

人生而自由，却无往不在枷锁之中。

我们的忧虑和恐惧，我们的自负和不自信，就是孩子身上无形的枷锁。

什么时候，我们能放心地让孩子做他自己，而我们，只需要教给他一件事——

爱自己。